凛冬将至，气温骤降，但浦外高新小学数学团队的学习气氛却丝毫不减。为进一步提高我校数学教师的教学水平，努力打造高效课堂，促进核心素养落地，推进课堂活动发展，11月30日上午，浦外高新小学数学组开展了主题为“新课标背景下核心素养落地之——课堂活动”的教学研讨活动。本次活动我校特邀南京晓庄学院刘娟娟教授莅临指导，全体数学老师参加了本次教研活动。

　　第一节课由张彧老师执教《10加几和相应的减法》。张老师结合一年级学生特点，设计了多维的课堂活动：从闯关游戏入手，用第一站“猜猜我是谁”复习数的组成引入；在第二站“苹果乐园”例题讲解了10加几的计算方法；在第三站“我是应用小高手”中设置了口算、一图四式、举一反三、看图列式等关卡；第四站“数学城堡”联系了生活中的数学，运用10加几解决实际问题，让学生在玩中学，在学中玩，效果极佳。

　　第二节课由李远帆老师执教《8、7加几》。李老师从问题出发，引导学生去发现条件，提出问题，同时结合课堂活动，将“凑十法”演绎得精彩纷呈，学生在李老师的带领下知算法、明算理，学得开心，学得透彻，最后运用所学知识联系生活，引导学生用数学的眼光观察这个世界，可谓是知行合一。

　　第三节课由吉璇老师执教《加减混合》。吉老师巧妙地运用知识迁移，先回顾，再入题，环环相扣，结构清晰，层次明确，学生学得清楚，算得明白，在重点环节上把握到位。同时吉老师也善于培养孩子们的逆向思维，通过本节课，学生不仅掌握了加减混合的计算方法，同时也在夯实教材的基础上，让学生的思维发展进阶梯度明显。

　　三位老师分别对教学设计进行了阐述，结合备课流程，向大家讲解了本课的设计思路：首先基于课标内容、学业要求和教学提示找共性，接着基于教材与学情分析定学科素养目标，结合学情进行教学设计，把握知识的来龙去脉，重视学生对知识的对比，寻找异同，发现找规律的过程，从而真正将学生核心素养的发展逐步落实到课堂。

　　教师团队的进步离不开专家的引领，课后刘教授针对三位老师的课进行了点评，她首先肯定了我校数学团队的授课质量有保证，教学专业有素养，学生在老师们的带领下也是出类拔萃。其次刘教授对于学校数学团队的后续发展，也提出了很多具有实效性的建议，她提出，教师应当充分利用现有的资源和素材，整合数学课中的练习环节，给予学生充分思考的时间，在思考中运用知识，在思考中进阶知识。同时课堂活动也是数学课的重要环节之一，要落地、落稳、落实，活动不仅是联系教材，更多的应该是让学生在活动中体会知识的形成，感受知识的变化，产生学习的需求。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，作为教师，我们应当和学生一样，不断地去学习反思，砥砺前行。学习是“苦”的，但我们相信其结果一定是“甜”的！（撰稿人：邱天豪 审核人：何雪 推送人：董娟娟）