2022年2月23日，伴着明媚的阳光，凤凰母语教科所专家余多慈校长来到南京市江北新区浦口外国语学校高新小学，对语文课堂教学进行了深入指导。

　　本次活动的两节研讨课为四年级下册第二单元的《琥珀》，由卢元玲和桑云云两位老师执教，两个课时连上，系统性地研讨了整篇课文的教学。

　　第一课时，卢老师紧扣年段教学目标和单元语文要素，结合文体特点，着力培养学生主动提问意识，锻炼学生阅读思考能力。整节课，卢老师的设计环环相扣，为学生创造了富有童趣的学习情境，浸润着学生对“琥珀形成过程”这一主问题的探索，将“琥珀形成所需要的各种条件”有机地编织在故事中，让学与思、读与悟结合。

　　第二课时，桑老师执教的第二课时，紧紧围绕“科普小品文与科普说明文语言表达的不同”和“推测的依据”这两个目标，通过“复习导入、品读文字、理解推测、总结拓展”等展开教学。教学时，引导学生点面结合，体会语言表达的不同，感受语言的生动形象，让教学难点深入简出。同时，桑老师关注了“双减”背景下的课堂教学改革，把练习中的重难点和学生的共性问题放在课堂上解决，注重学习的迁移运用，课堂教学扎实有效。

　　课后，两位执教老师就自己对文本的解读、设计思路以及教学得失进行了简要的阐述。我校语文组的其他教师也对两节课的教学设计和课堂实施进行了点评，大家各抒己见，在表示肯定之余也指出可研讨之处。

　　师指一条路，烛照万里程。互动交流后，凤凰母语教科所专家余多慈校长进行了高位、精准的指导，她肯定了老师们课堂上呈现的亮点，提出“三个关注”：两位老师关注了教材的助学系统，能充分利用单元导语、课后习题和交流平台解决学习中的重难点；也关注了不同文体的教学着力点，能紧扣科学小品文的科学性与文学性兼容的特点进行教学，既品读了语言文字的优美，又关注到了琥珀形成条件的科学性。两位老师还兼顾到了“双减”背景下高效的课堂教学，扎实有效地落实了双基训练。

　　最后，余校也提醒年轻老师在语文要素的落实上还要下功夫，特别注意思维训练要符合孩子的思维过程。同时余校也就“如何评价”这一问题提出了三条建议：原则上以鼓励为主，通过评价正确地告知学生其存在的问题，教师的反馈点与学习要求要吻合。余校也提醒年轻老师在语文要素的落实上还要下功夫，特别注意思维训练要符合孩子的思维过程。同时余校也就“如何评价”这一问题提出了三条建议：原则上以鼓励为主，通过评价正确地告知学生其存在的问题，教师的反馈点与学习要求要吻合。

　　教研有道，探索无涯。相信在凤凰母语教科所专家的指引与带领下，本学期浦外高新小学的语文课堂教学会更扎实，更高效，教学质量会更有方向！（撰稿人：张宁　审核人：孙琳/胡玲　推送人：董娟娟）