2022年4月27日，伴随着轻柔的春风，凤凰母语教科所专家余多慈校长来到我校对低段语文课进行朗读专题指导。        

　　第一节课由刘燕老师和一（7）班的孩子们带来一年级下册第四单元的课文《端午粽》。刘老师从粽子的色、香、味以及由来等方面展开教学，通过尝粽子让孩子们真实感受粽子的味道，构思巧妙。在教学中，运用多种识字方法随文识字。与此同时，刘老师非常注重朗读，从读字、读词到读句，层层递进，让孩子们在朗读中感知文章内容。整堂课生动有趣，孩子们学习热情高涨。

　　第二节课由成永莲老师和一（10）班的孩子们带来一年级下册第五单元的《动物儿歌》。成老师依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，着力体现识字教学的多样化。教学中，成老师将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。

　　第三节课，侯彦艳老师带着一（9）班的孩子们学习了一年级下册第五单元的《古对今》。侯老师运用多种方式带领孩子们充分练习朗读背诵，让孩子们在学中玩，玩中学，为我校年轻教师呈现了一堂具有示范性的课堂，老师们获益匪浅。 

　　课后，几位老师针对自己的教学思路以及课堂得失进行了简要阐述。

　　余校肯定老师们抓住了低段语文教学识字与朗读的教学重点，运用了多种识字方式帮助学生认识生字，充分调动了孩子们的积极性。同时余校也指出，低段教学要重视建立词语概念，注重语言积累；朗读可以借助停顿读好句子，把握重点词句多读几遍；在书写时也要针对重点笔画进行教学，节约指导时间，让孩子们有充足的时间进行书写。另外，余校也提醒老师们注意提问的精准性，考虑问题的指向性。

　　千里之行，始于足下。本次凤凰母语专家指导课让老师们收获颇丰，相信在专家的引领下，我校老师一定能有所进益，教学水平更上一层楼！（撰稿人：刘燕　审核人：孙琳、胡玲　推送人：董娟娟）