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以研促教展风采 专家领航谱新篇
浦外高新小学低年段语文组迎接凤凰母语专家指导

来源: 发布时间:2022-11-03 12:36:43 浏览次数: 【字体:

  秋风飒飒,丹桂飘香,在这果实成熟的季节,我们迎来了新一轮的凤凰母语专家指导课。

  本次活动,分为课例展示和专家评课两个环节。

  首先由贾玉侠老师带来儿歌《四季》第一课时的教学。《四季》是一首富有童趣的儿歌。贾老师整节课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理,注重从生活入手创设情境。如开始上课时,贾老师先问学生现在是什么季节,让学生注意观察身边的事物,学会发现大自然,从而激发他们对四季的探索和好奇心。

  《大小多少》是一篇关于量词的识字课文。于姚伟老师注重对学生兴趣的激发,开课前游戏不仅调动了学生的积极性,也为开课主题做了充分的铺垫。于老师还充分利用课文的情境,借助图文和不同朗读方式调动学生的学习兴趣。

  《小书包》是一年级上册的一节识字课,这节课的教学目标之一是希望孩子们对学习用品有一定的认识,课文内容比较简单,读起来也是朗朗上口。徐蕾老师在教授这节课的生字时,创设情境,让学生联系生活,发挥了学生的主动性,充分体现了新课改的理念。

  教而不研则戏,研而不教则空。课堂教学结束后,南京市语文特级教师刘荃做了专业点评指导。刘特指出:三位老师都关注到了对学生学习习惯的培养,整节课都可以听到老师反复提醒跟习惯方面有关的内容;三节课都有动笔圈画的环节,培养学生独立思考的能力,低年段的老师一定要紧抓习惯,不动摇。刘特也提出,低年级老师在指导课文朗读时,要注意课文的情感性和趣味性,借助一定的形式,让学生感觉到好玩,有趣。需要背诵的课文,老师可以采取多种形式,如以赏促背,通过图片、音乐等背诵;以说促背,让学生当小导游;以演促背,男女生互背等方式。

  最后胡玲副校长对本次活动进行了总结。她指出,语文课堂应该是诗意的,文雅的,希望我们青年教师能更加专注于课堂,提高专业素养,注重读写结合,丰富学生的读写积累。

  教研是一次思想的碰撞,教研是一次理念的交流,教研是一场诗意的修行。本次学科教研活动,是一种学习,是一种交流,也是一种收获。一路前行,一路芬芳,让我们在研讨中学习,在交流中思考,在历练中成长!期待我们的老师,在今后的教学中碰撞出更加智慧的火花。(撰稿人:高晨露 审核人:何雪 推送人:董娟娟)

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