为进一步加深悟透新课标的指导思想，全面贯彻落实新课程标准，着力提升我校数学教师的授课能力和水平，4月7日上午，浦外高新小学数学组开展以“聚焦新课标 赋能新课堂”为主题的教研活动。本次活动特别荣幸邀请到江苏省特级教师赵瑞生、柳袱小学副校长黄云明莅临指导，浦外高新小学全体数学老师参加。

　　第一节由韦宏老师和四（6）班的同学共同展示了《解决问题的策略》一课，韦老师引导学生用画线段图的策略解决问题，激发学生深度思考，强调方法的多样性，再进行对比强调，渗透“把不等变相等”的知识本质。分析数量关系时，韦老师用课件进行直观展示，将孩子头脑中的方法，进行了视觉化处理，培养孩子的几何直观意识。着重从“想、画、算、验、说”五个方面展开教学，以提升学生对数量关系的认知。韦老师践行新课标的思想，发展孩子的“四能”，带领孩子经历发现问题、提出问题、分析和解决问题的过程。课堂始终以学生为主体，让孩子说、辨、思，在激烈的思维碰撞中发展孩子的数学素养。

　　第二节由丛姗姗老师和二（10）班同学共同展示了《数据的收集与整理》一课。丛老师从学生已有生活经验入手，与心理老师对话的情境，引发学生思考，自主提出想要解决的问题，从而引导学生发现收集数据和分类整理数据的必要性。与学生分享了自己的淘宝账单，使学生感受了分类整理的益处。学生在初步经历数据的收集、整理、分析过程中，培养了学生的数据意识。整节课中，丛老师注重强调学生的主观能动性，最大限度的调动了学生参与课堂活动的积极性。学生初步学会用数据的语言表达现实世界，感受了数学学习的趣味与魅力。

　　赵特结合新课标的要求，对两节课例进行了精彩点评。赵老师充分肯定了两位授课老师对新课标四基四能的理解把握，他指出两位老师落实新课标有招，内容重组构建有效，教学思路新颖，课堂感染力强。赵特强调要特别注重学生自主学习能力和实践能力的培养，让孩子经历探索学习的过程，产生问题意识，引导学生体验画图的价值，发展学生的数学核心素养。赵特还跟老师分享了目前专家们研究的数学前沿领域，主要有三个方面：结构化教学、教学评一致性和学科实践。他细致地分享了两个优秀案例，从素养发展的角度进行解读，老师们听了恍然大悟，收益匪浅。

　　黄校表扬了两位老师的优点，展示出了有料，有人，有法的“三有”课堂，精心设计的教学让学生做学习的主人，注重教学方法，在解题方法中渗透深层次内容，让新旧知识勾连，具有“大单元”教学的特点。与会教师围绕新课标实施、授课过程遇到的疑难点、如何提升教学能力等方面进行了充分讨论。

　　人勤春来早，功到秋华实。教学是一门学问，需要用心钻研、用情讲授。本次研学活动为全体数学老师提供了宝贵经验和丰厚教学资源，老师们将围绕新课标，在“孜孜不倦为师路，春风化雨润新高”的感召下，深耕教育教学，求真务实、脚踏实地，护佑每一个梦想，守护每一份希望，切实为学生的成长成材提供坚实保障。（撰稿人：滕雨璐 审核人：何雪 推送人：董娟娟）