春雨花纷绽，微风迎客来。为提升进一步践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》对培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的要求，深度探讨小学中高年级阅读教学策略，4月6日下午，继浦外高新小学“杨玲特级名师工作室”揭牌后，我校再度邀请杨特莅临指导英语组“新课标引领下大单元观的阅读教学研讨活动”。

　　第一节课，由徐烨老师和五5班学生带来第五单元”Helping our parents(Story time)”教学展示。本节课教学素材的选取契合主题，教学环节的开展紧绕目标。通过小组合作完成任务单、分组朗读表演，落实启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考，自主探究。教学后半段以绘本阅读为辅，巩固重难点，丰富学习内容，最后巧妙加入同学们帮忙做家务的照片和自述，升华情感价值观。

　　第二节课，由曹吉燕老师和三7班的学生呈现第五单元”How old are you(Story time)”课堂教学。本节课的游戏操练新颖有趣，师生互动、生生互动评价多元，进一步促进了学生核心素养的形成和提升。最后，通过创设服装店、文具店的购物环境，有效帮助学生围绕真实情境，学用结合，内化所学知识点，学创结合，解决实际问题。

　　第二节课，由曹吉燕老师和三7班的学生呈现第五单元”How old are you(Story time)”课堂教学。本节课的游戏操练新颖有趣，师生互动、生生互动评价多元，进一步促进了学生核心素养的形成和提升。最后，通过创设服装店、文具店的购物环境，有效帮助学生围绕真实情境，学用结合，内化所学知识点，学创结合，解决实际问题。

　　杨特还与老师们一起赏析了优质课获奖教师的授课视频，结合名师的优秀课例，指出要将文化意识融入课堂，师生共建创新板书形式，把语言学习与意义探究融为一体，实现深度学习。

　　活动最后，浦外高新小学刘宗贵校长及雍海燕主任作总结讲话。

　　雍主任强调老师们要不断学习、更新教学理念，不断实践、形成教学特色，对标新课标，设计出扎实有效的英语课堂。

　　刘校勉励全体老师在英语教学道路上开拓进取，以研促教，碰撞出更多思考的火花。

　　新课标下，基于核心素养的小学英语阅读品质的培养，需要在课堂教学中大胆实践和不断创新改进。此次教研活动的顺利开展离不开专家的蹲点式指导，离不开教研组团队的智慧和力量，更离不开两位上课教师自身的刻苦钻研。知之愈明，行之愈笃。今后，浦外高新小学英语组将继续研究教材，研读课标，在“双减”背景下优化教学设计，提升课堂品质，践行学科育人。（撰稿人：张洁 审核人：何雪 推送人：董娟娟）