2023年5月30日，南京江北新区浦口外国语学校高新小学承办了以“聚焦素养发展进程，助力数学思维进阶”为主题的江北新区小学数学低段全员研训活动。江北新区小学数学低段研训员解天霞老师莅临指导，全区低段数学老师参与了此次研训活动。

　　第一节课由浦外高新小学陈晨老师执教《两位数加两位数的笔算（进位）》。

　　陈老师以同学们跳蚤市场现场的活动视频导入，从学生实际买卖过程中付钱遇到的多个问题切入，吸引了孩子们的目光。首先巩固了不进位的笔算，接着让学生们用自己喜欢的方式研究了两位数加两位数的进位笔算，从多种方式中找到共同点，深刻理解“满10进1”。从现实出发，加强了数学与生活的联系，让同学们感受到了数学的魅力。

　　第二节课由浦外高新小学葛亚琴老师执教《角的初步认识》。

　　葛老师在教学过程以“线姐妹，手拉手”的绘本故事引入并贯穿课堂，令人耳目一新。在教学过程中设计了观察角，寻找角，创造角等环节。先让学生自主观察并总结出了角的特征，并结合生活中的物体找角，接着在创造角的环节对于角的大小的判断进行了探索，逐步建立了什么是角的概念。在观察、操作、比较和交流的活动中，葛老师给了学生足够的思维空间，极大地调动了学生的积极性。

　　第三节课由高新实验小学周姿岐老师执教《数据的收集与整理》。

　　周老师以提出问题——确定分类标准——收集整理数据——分析数据——解决问题为主线，以“童心园”为载体，首先引导学生可以用不同的标准进行分类，并经历了按不同标准分类整理的过程，得到了不同的分类结果，解决了不一样的数学问题，体会到了分类统计的必要性。最后联系生活实际，根据生活中不同项目花费的数据让学生们分享感受并提出建议，直观感受到数据整理的优点。周老师教学层次清晰，展现了数学课堂教学的结构化，让学生深刻地体会到用数据分析处理问题的方式，提高了学生解决问题的能力。

　　第四节课由南化实验小学朱妍橙老师执教《两位数加两位数的笔算（进位）》。

　　朱老师首先引导学生观察情景图中的数学信息，并由学生充分发挥思维，提出用加法解决的问题。接着在解决问题的过程中让学生用摆小棒的方式初次经历“化零为整”，用拨计数器的方式再次经历“满10进1”，最后用竖式计算，第三次经历内化算理。朱老师重视引导学生有条理地思考，让学生有序地表述计算过程，从而逐步建立进位加法笔算的模式，也提高了学生语言表达的能力。

　　最后，研训员解老师对本次活动进行了总结。解老师肯定了四位老师的课堂，重点突出，令人赏心悦目。同时也强调了在数的运算教学过程中应理清算理，明白计算的本质，要训练学生清晰有条理地说出计算的过程。在抽象图形的学习中，不仅要眼动，更要手动，通过“摸一摸”具象表达出切身的感受。

　　风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需携手同行！我们以研为桨，用心摆渡。在每一次的研训活动中学习与反思，探究与交流，碰撞出耀眼的火花。愿每位老师怀揣对教育的热情，着眼于学生的发展，有所思，有所为，为不断提高学生的数学素养而努力！（撰稿人：陈思思 审核人：何雪 推送人：董娟娟）